Конспекты познавательных занятий во второй младшей группе

конспекты познавательных занятий во второй младшей группе

Ход занятия: - Ребята, это кукла Таня, она будет у нас жить, Давайте сделаем для нее комнатку. Главный редактор: Вовченко Е. Связь с другими занятиями и видами деятельности: Наблюдения за птицами, прилетающими на участок. Ход занятия: Занятие рекомендуется проводить на улице Выйдя с детьми на участок, предложить им подойти к кормушке для птиц. Птички боятся кошки и поэтому быстро улетают. Рассказать детям прибаутку: Воробышек чи-чи-чи По камушкам поскачи. В этом году пожарники опять запретили нам сжигать чучело Масленицы!

Видео по теме

:
Детский сад "Бакыт-Актау", Открытое занятие в младшей группе "Мишутка"
Конспект открытого занятия во второй младшей группе «Сделаем куклам бусы». Сегодня хочу предложить вам фотоотчёт занятия по изобразительной деятельности. Привлечь птиц на участок можно, если выносить корм ежедневно рано утром в 7-8 часов. Ход занятия: Занятие рекомендуется проводить на улице Выйдя с детьми на участок, предложить им подойти к кормушке для птиц.

Запись опубликована в рубрике Видеосистема. Добавьте в закладки постоянную ссылку.

3 комментариев: Конспекты познавательных занятий во второй младшей группе

  1. androsaur говорит:

    Сервисные системы предоставляют ОС более широкие возможности и обеспечивают пользователю набор разнообразных дополнительных услуг

  2. aE1 говорит:

    Принцип совместимости требует согласования языков, символов и технических характеристик средств связи между компонентами для обеспечения совместного функционирования всех подсистем и системы в целом

  3. AlexPod говорит:

    Независимо от расположения документа его можно открыть в режиме "только для чтения", что предохранит оригинал от случайных изменений

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>